萧振高三学生跳楼自杀

事件回顾：平阳中学学生贺抒勤跳楼悲剧

一、事件经过

时光倒流至2014年3月13日，一幕令人痛心的场景在浙江省温州平阳县萧振高级中学上演。当晚19时11分，高三（6）班的学生贺抒勤，在晚自习期间从教学楼五楼跳下，紧急送医后，因重度颅脑损伤不幸离世。监控录像显示，事发当时，贺抒勤坐在教室第一排靠窗位置，突然起身大笑，随后跨步翻越窗户，整个过程仅3秒。教室内师生惊呼，老师迅速尝试维持秩序并报警，救护车于19时25分赶到现场，但已无力回天。

二、事发前的异常迹象

贺抒勤的行为在事发前出现了一些异常的征兆。自3月11日起，他表现出整理书包、谈论“世界末日”“黑暗天空”等异常言行，引起了班主任的注意并通知了家长。3月12日，家长来到学校与贺抒勤进行沟通，并共进晚餐，但具体的谈话内容并未公开。在跳楼前的10分钟，他还在门卫室与保安聊天，之后被老师陪同返室。他的心理状态也显示出了异常，抽屉里留有表达对学校不满的纸条，同学反映他常写玄幻小说，可能通过创作逃避现实压力。

三、后续处理与调查情况

警方经过调查后认定这起事件为自杀，排除了他杀的可能。校方以“调解中”为由拒绝接受采访，教育局也并未公开回应。部分报道称，学校最终并未被追责，但关于家属与校方的调解细节尚未披露。

四、社会影响与舆论反响

这起事件的监控录像在网络上的传播引发了广泛关注。跳楼瞬间的“怪笑”和突发性让这起事件更加引人注意，播放量达到了数千次。网友们围绕自杀原因展开讨论，包括高考压力、心理健康问题，甚至一些非理性的猜测如“邪灵附体”等。

五、事件的特殊性

这起事件因监控画面的直观呈现、学生跳楼前的反常大笑，以及遗书中对学校的控诉，成为了青少年心理健康与教育压力的典型案例。它不仅引发了对学校心理教育和学业压力的关注，也促使社会各界对青少年心理健康问题进行深入反思。

在这起悲剧中，贺抒勤的离世给我们敲响了警钟，关于如何更好地关注青少年心理健康、如何减轻学业压力、如何在学校建立有效的心理干预机制等问题，值得我们每一个人深思和。