又患无硕师名人与游

一、深入解读词句含义

“游”在这里并不仅仅指普通的社交，而是指与学识渊博的老师、名人的交往与切磋，是一种的交流，旨在提升自我学识。其内涵在于通过交流，不断汲取他人的智慧，丰富自我知识，拓宽视野。而整句“患无硕师名人”的忧虑，凸显了作者对没有机会与才学渊博的老师、名人交往求教的担忧。这种担忧源于对知识的渴望和对更高境界的追求。

二、背景与出处细探

这句话的背景是作者在成年后，更加仰慕圣贤之道，渴望得到更深层次的学问。前文“既加冠，益慕圣贤之道”表明了作者成年后对学问的强烈渴求，而后文“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”则展示了作者为实现这一目标所付出的努力。在语法结构上，“患无……”的句式表达了作者的主观忧虑，突显了其主动求学的态度。而“硕师名人”这一并列结构，直接指向了作者渴望得到的学问资源。

三、同源句子参考及其语境解读

文中类似的表达如“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，是作者对“患无硕师名人”这一忧虑的具体行动体现。这句话展现了作者不惜跋涉百里，向乡里的前辈请教，展示了他对知识的尊重和渴求。结合《送东阳马生序》的语境及古文语法特征，我们可以更深入地理解宋濂对名师指导的重视。他的这种忧虑和渴望，反映了他对学问的深沉热爱和对自我学问提升的强烈追求。

宋濂的这句话表达了他对知识的敬畏和追求，也展示了他对与学识渊博的老师、名人交流的渴望。这不仅是对自我学问的提升，更是对人生境界的升华。他的这种精神，激励着我们不断追求知识，拓宽视野，丰富自我。