少儿编程十大骗局

      最近两年，在中小学生的课外培训市场上，少儿编程像一匹黑马冲了出来，日渐火热。公开数据显示，全国有超过165个少儿编程机构在运营。

要不要学编程这件事，在欧美国家已经不是问题，问题是怎么教以及从3岁开始还是5岁开始的问题。国内的少儿编程起步较晚，但国家在政策层面上也一直在释放普及青少年编程教育的信号。资本看到这样的趋势，都纷纷在这个赛道上下注，仅2018年上半年，就有54家公司宣布获得融资。投资界认为这是一个可以对标少儿英语的价值600亿规模的巨大市场。

科技界人士和中国前5%的精英家庭是最早带孩子学编程的族群，他们借用在自己的影响力在各种场合宣传，未来的“文盲”就是不懂编程的人。比如，李开复、吴霄光、扎克伯克、马斯克。

与此形成鲜明对比的是，不少家长却直呼自己是“傻爸妈”，给孩子报了这种没用培训班。也有家长抱怨，自己是文科生，完全不懂编程，不知道该如何选择。

这是为什么呢？

无非是精英家庭往往能掌握更多的社会资源，找到靠谱的学习机构，而普通家庭难以分辨其中好坏，被鱼目混珠的机构伤到了

那么面对众多少儿编程机构，普通家长该如何选择判断呢？

我们采访了资深的业内人士，为大家如下。

一

就目前而言，少儿编程类的机构大致有5大门派

1、 夫妻老婆店或者草台班子

少儿编程这个科目和英语、数学等学科类教育不同，不是一个老师站在前面说，学生带着耳朵听就好了。

教编程，无论是学校还是培训机构，都需要先解决好搭建完善和高质量的技术系统(编程环境）。

就小学阶段而言，目前市面上最主流的编程工具是Scratch，（由麻省理工研发的图形化编程工具）简单易上手的。

这类经营者，大概由几个或者十几个有着创业热情的程序员或者应届毕业大学生组成。通常直接使用Scratch的平台，带着小区里招募来的孩子，熟悉一下这个平台工具，对着市面上Scratch的畅销书，带着孩子们做几个游戏玩玩。

2、 本土学院派

这类经营者往往会宣传自己是国内某某名校毕业的团队，通常是计算机类专业。但往往没有商业经验，底子太单薄，既没有没有支持编程环境迭代的技术研发团队（太贵，养不起），也没有成形商业模式，凭借一个概念融个天使轮，能走多远全看团队运气。

3、 实验派

这类经机构往往是从某个大集团分离出来的事业部，比如新X方，XX思，为了不错过一个高增长的市场，成立一个团队来孵化项目。

这类机构对教育市场有充分的了解，也有技术和研发实力，也有母品牌的背书，但隔行如隔山，英语教得好未必编程也能教好，况且原业务可能与新业务之间发生生源争夺现象，新业务未必能获得足够的资源支持。还是要具体问题具体分析

4、 海归派

这个门派是势力最大的一派。通常创始人或者核心团队成员有国外留学或生活经历，或者聘请国外某大学的某教授为顾问，会展示一个很洋派的团队形象，创始人的个人魅力，会讲一个吸引人的品牌故事。通常是互联网化较高的在线学习品牌。

但我们看到的只是一些图片和视频，真实情况良莠不齐。有真的很厉害的团队，也有发生过，金光闪闪的外国专家被举报跟国内压根没有合作，只是虚假宣传的事情。

5、 土洋结合派

这个门派是从本土生长起来的纯做青少年编程的成熟机构，在市场还没那么热的时候就开始沉淀，有自己完整的技术团队和教学体系，并且一直向国外考察学习，并把外国经验本土化，教学效果最有保证。虽然门派名字不好听，确实最值得推荐的一个派别。

二

据说，集齐七颗龙珠可以召唤神龙。看一家少儿编程机构是不是靠谱，可以看看它能不能集齐以下七颗龙珠

第一颗时间

看看机构的成立时间，再牛逼的企业，先头进去的用户基本也都是做小白鼠的。但孩子的学习窗口时间过去了就过去了，还是选运营时间相对长一点比较靠谱。鉴于少儿编程这个行业整体比较年轻，尽量选择运营时间超过2年以上的公司。

第二颗财力

到这里的时候，市面上的夫妻老婆店和草台班子基本就可以靠边站了。大家可以看这家机构的公开报道中，有没有融资信息。融资规模越大，融资的次数越多，机构的实力通常也就越强。这个社会上有很多比我们聪明的人，让那些聪明的投资精英帮我们考察哪些机构靠谱。

通常融过B轮，融资规模在1亿以上机构，就是头部公司了，总不会太差。还在种子轮和天使轮的，估计业务还没跑顺溜，还是算了。A轮的公司最多，也最让人纠结，那就再往下看看。

第三颗师资

师资力量是教育类公司的核心能力，包括2个方面，人数规模和师资水平。不同于K12、少儿英语培训市场，市面上已经聚集大量优质师资，少儿编程领域老师极其稀缺。

编程领域师资需要一批既有编程专业背景又懂教育培训的人才上岗，痛点就在于很多代码写得好的人不太具备教育属性，这部分人群选择面又很多，他们优先选择一些更高薪的工作。

目前很多少儿编程创始人虽然都是专业的“码农”出身，但自己会写代码，不代表能教会小朋友。自己会写代码又能教会小朋友的老师，简直就是行业抢夺的大宝贝。所以，我们跟课程顾问沟通的时候，可以直接问他们

有多少专业老师？

这些老师从业多久 ？

带过多少学生？

如果有学生在权威赛事里获奖的，那就最好不过了。

第四颗教学理念

这个玩意听起来虚头巴脑的，整几个诸如“PBL、Steam、反转课堂”之类高大上的词儿贴自己脸上就行，吹牛谁不会。

理念这个东西，就是日常教学中一点一滴在实践的东西。如果只是套个洋气的模子，装个时髦的样子，不过是浪费孩子宝贵的玩耍时间。看这颗龙珠时，要认真听他们是怎么理解编程教学这件事的

三流公司只是为了教会孩子写代码，或者学会使用某个编程工具。“learn to code”目的是为了让家长看看，我家孩子会用scratch了，会写python语句了，能做个H5了，看起来好厉害。但编程工具是一直在进化的，更新迭代速度很快，现在还在用的编程语言，也许10年后就淘汰了。

二流公司开始关注到学科结合了，在编程过程中，融入语文、地理、历史、化学等学科知识。甚至开始用项目制的方式，让孩子参与到项目的开发当中去，锻炼综合能力。

一流公司是真正的“code to learn ”, 编程工具只是工具，重要的是利用编程工具培养孩子内在学习驱动力，建立自律的品格，让孩子有用编程思维解决问题的能力。就如同蒙台梭利的幼儿园会利用教具让孩子完成各类工作一样，目的不是为了让孩子们学会使用教具，而是通过教具掌握相应的能力。

第五颗课研能力

这个就是硬实力了。课研能力是指体系化课程的研究、标准化课件和教材的开发、讲课标准的制定和考核能力。有课研能力的公司，通常要养一支不在一线讲课，专注做研发、培训和考核的团队。相当于传统教育系统里编教材和给老师发资格证的群体。具备课研能力的老师，必须得是编程老师中的人尖子。

鉴于编程老师本来就比较金贵，课研老师就更难得了。所以能养得起团队，敢宣传自己有课研能力的少儿编程机构就凤毛麟角了。

一般的公司能鼓捣出40节课就不错了。所以，经常有学生上着上着就没课上了。就开始以PBL的名义，做一个个的小项目，一直在原来的能力上打转。

有课研能力是一种什么样的感觉呢？

1、 讲课的方式和课堂内容的呈现是孩子喜欢的，并且这种喜欢是持续在整个学习过程中的，不是只有几堂课有趣，其他课程都很无聊。

2、 课程是成体系化的，对知识点的讲解和学生能力的提升是有科学方法论的。

比如，一共要讲授100个知识点，这些知识点的难度是怎么划分的，分别会在学习过程中出现多少次，出现的频率和时间是否符合儿童学习记忆曲线。

3、 至少有80节现成的课程可供学习，3万小时以上的课研成果，能保证孩子在2年时间内学习不中断。

第六颗教学成果

目前编程方向上，国内最权威的赛事就是全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称NOI）。这个比赛的含金量非常高，能拿到名次对升学有重要的意义。尤其在编程已经纳入高考的大背景下。

如果说在其他能力上机构还能玩点虚的，吹吹牛，这种硬指标上，就一点水分都没了。能培养出多少竞赛获奖学生，直接体现教学实力。

通常海归派的机构会对这种指标表示出不屑一顾（其实是做不到），但如果还是要孩子参加中国高考的家长，建议还是重视这个指标。

顺便说一句，NOI是国内赛，国内赛的顶尖选手会去参加国际赛（LOL），LOL获奖的选手通常是常春藤名校争夺的对象，有LOL获奖经历，也是全世界所有顶级科技公司看重的。

第七颗口碑

金杯银杯不如老百姓的口碑，毕竟大部分孩子不是天才，也不能个个都拿NOI金牌。我们让孩子学编程的目的，也不是奔着培养成王小川或者小扎去的。主要是为了让孩子在未来的有立足社会的能力。

学习是个漫长的过程，每个孩子的成长是家长看得见的。给孩子选个靠谱的好机构，最直接的是听听其他上过课的家长怎么说。

不认识怎么办？看机构里贴出来的家长好评也不放心，谁知道是不是真的。

我建议去上上试听课，用尽量低的成本。

比如说，花1块钱买一本小码王出的编程书，附赠3节试听课。